Unigruppen

Sozial- und Studienrechtsberatung

Verband sozialistischer Studentinnen und Studenten
Sektion Wien
http://www.vsstoe-wien.at

Starthilfe Lehramt

1. Fach Allgemein


- Studienkennzahl: 190
- Studiendauer: von Lehramtfach abhängig
- Institut für Bildungswissenschaften: Sekretariat für Lehramtsangelegenheiten 1090 Wien, Maria-Theresien-Straße 3 Tel: 0043-(0)1-4277-46721 Fax: 0043-(0)1-4277-46720

2. Anmeldung/Anmeldungssysteme


Unter http://lehramt.bach.univie.ac.at/ „Login für...“ – „Lehrveranstaltungen“ findest du das jeweils aktuelle Vorlesungsverzeichnis, in dem alle Lehrveranstaltungen aufgelistet sind, die in dem Semester abgehalten werden. Du findest bei jeder Lehrveranstaltung einen Hinweis, ob eine Anmeldungspflicht besteht oder nicht. Bei Seminaren musst du dich in den meisten Fällen online anmelden.
Hierzu benötigst du deine Zugangsdaten – deine Matrikelnummer und ein Passwort, das als Einstiegscode zu deinem Unet Account dient.

3. Studienplan

 

  • Pädagogisch-wissenschaftliche Berufsvorbildung (PWB) und Schulpraktische Ausbildung (SPA):

Die Pädagogisch-wissenschaftliche Berufsvorbildung und die Schulpraktische Ausbildung für Lehramtsstudierende an der Universität Wien orientieren sich an folgenden spezifischen Bildungszielen: Die Studierenden sollen pädagogische Kompetenzen erwerben, im einzelnen didaktische, pädagogisch-psychologische, bildungssoziologische, schultheoretische etc. Kompetenzen, die es ihnen ermöglichen, selbstreflexiv-eigenverantwortlich, unter Einbeziehung der jeweiligen wissenschaftlichen Grundlagen und in sozialer Verantwortung den Anforderungen des Lehrberufs an allgemeinbildenden, berufsbildenden mittleren und höheren Schulen und an anderen Institutionen des sekundären und tertiären Bildungsbereiches zu entsprechen.
Die PWB umfasst insgesamt 14 Semesterstunden. Die SPA umfasst 165 Stundeneinheiten, die im Rahmen von 12 Wochen zu absolvieren sind.

  • 1. Studienabschnitt- Studieneingangsphase

- Ziel: Die Studierenden sollen den Perspektivenwechsel von der Rolle des Schülers / der Schülerin in die des Lehrers / der Lehrerin in handlungsorientierten Lernarrangements erfahren, dabei ausgehend von Alltagserfahrung zu wissenschaftlicher Beobachtung und Reflexion gelangen, berufsrelevante Kompetenzen wahrnehmen und in praxisorientierten Abschnitten eine Übersicht über die Anforderungen in pädagogischen Berufen erhalten.

Einführungsvorlesung (VO) 1 SSt.:
- Information über die Struktur des Lehramtsstudiums an der Universität Wien – im Besonderen über die PWB und die SPA;
- Einführung in die pädagogische Professionstheorie;
- Einführung in Themenbereiche der wissenschaftlichen Pädagogik (Bildungstheorie und Gesellschaftskritik, Theorie der Schule, pädagogische Probleme der ontogenetischen Entwicklung).

Proseminar (PS) 2 SSt.:
- Auseinandersetzung mit dem Berufsbild LehrerIn und verwandten Berufsfeldern
- Reflexion der eigenen Schulerfahrungen
- Erkundung der Berufsrolle und des Berufsbildes, Grundlegung pädagogischer Handlungskompetenzen Erkundungen an Schulen und anderen Bildungsinstitutionen.

Lehrveranstaltungen des Ersten Studienabschnitts:
Bildungstheorie und Gesellschaftskritik (VO oder PS) 1 SSt.
Ziel: Die Studierenden sollen einen konstruktiv-kritischen Umgang mit Bildungstraditionen und Bildungsorganisationen lernen und Bildung als Fähigkeit zu rationalem Diskurs, entwickelter Emotionalität und Handlungsfähigkeit begreifen, mit dem Ziel der Fähigkeit zu Selbstbestimmung und Solidarität.
Themenbereiche:
- Ausgangspunkte, Grundfragen und kritische Funktion von Bildungstheorie;
- Schule zwischen Bildungsauftrag und Ausbildungserfordernissen;

Theorie der Schule (VO oder PS) 1 SSt.
Ziel: Die Studierenden sollen institutionalisiertes Lernen als ein in bestimmten historisch-gesellschaftlichen Zusammenhängen stattfindendes Lernen kritisch reflektieren, Bildungsinstitutionen in ihrem Doppelcharakter begreifen: systemtradierend, aber auch emanzipatorisch hinsichtlich der historischen, sozio-ökonomischen, politischen und kulturellen Situation von Menschen.

Pädagogische Probleme der ontogenetischen Entwicklung (VO oder PS)  1 SSt.
Ziel: Die Studierenden sollen Emotionalität, Intellekt und soziales Verhalten als konstitutiv für (eigene) Entwicklungs- und Lernprozesse begreifen und dieses Erfahrungswissen in schulische Lern- und Erziehungsprozesse integrieren können.

1. Studienabschnitt – Übersicht  

Einführungsvorlesung    VO    1 SSt.
Proseminar    PS    2 SSt.
Bildungstheorie und Gesellschaftskritik    VO oder PS    1 SSt.
Theorie der Schule    VO oder PS    1 SSt.
Pädagogische Probleme der ontogenetischen Entwicklung    VO oder PS    1 SSt.         = 6 SSt. insgeamt

  • 2. Studienabschnitt


Theorie und Praxis des Lehrens und Lernens (SE) 2 SSt.
Ziel: Die Studierenden sollen mit Unterrichtsplanungstheorie, Lernpsychologie und Motivationstheorien konfrontiert werden, um die fachbezogene und fächerübergreifende Konkretisierung von geplanten Lehr- und Lernprozessen theoriegeleitet und flexibel durchführen zu können.

Theorie und Praxis des Erziehens und Beratens (SE) 2 SSt.
Ziel: Die Studierenden sollen mit pädagogischen und psychologischen Handlungskonzepten konfrontiert sowie zur Analyse von psychischen Voraussetzungen und jeweiligen sozialen Strukturen, von Kommunikations- und Interaktionsprozessen im Erziehungs-/Beratungsprozess befähigt werden – unter besonderer Berücksichtigung kontinuierlicher Selbstreflexion (Ziel: Erwerb eines erzieherischen Handlungsrepertoires).

Theorie und Praxis der Schulentwicklung (SE) 2 SSt.
Ziel: Die Studierenden sollen Schule als sich verändernde Organisation begreifen, schulische Strukturen im Praxisfeld erkunden und Schulentwicklungsprozesse im Zusammenhang mit Autonomie, Profilgebung und Qualitätsentwicklung kritisch reflektieren, um zukünftige Entwicklungen im Berufsfeld selbstbestimmt und verantwortlich mitgestalten zu können.

Vertiefendes und erweiterndes Wahlpflichtfach (SE) 2 SSt.
Ziel: Spezifische Berufskompetenzen können nach individuellem Bedarf zusätzlich erworben werden. Das Wahlpflichtfach bietet die besondere Möglichkeit, neue Herausforderungen der Bildungsgesellschaft, Anforderungen des Berufsfeldes und wissenschaftliche Entwicklungen zu berücksichtigen.
Als Wahlpflichtfach der Pädagogisch-wissenschaftlichen Berufsvorbildung werden vertiefende Lehrveranstaltungen aus den unten angeführten Themenbereichen anerkannt.
Empfohlene Themenbereiche wie zum Beispiel:
• Ausbildung zur Fachtutorin / zum Fachtutor (v.a. für die Studieneingangsphase);
• EDV und Multimediatechnologie im Unterricht;
• Methodologie und Methodik der Schul- und Unterrichtsforschung;
• Schulentwicklung und pädagogische Professionsforschung;
• Drogenprävention und Umgang mit Abhängigkeiten;
• Lernmotivation (Förderung von Lernbereitschaft, Neugierde, Betroffenheit);
• Lehrerverhalten, Selbsterfahrung für Lehrende;
• Lernen lernen (Zeiteinteilung, Projektgestaltung, Arbeitsbedingungen, etc.);
• Lerntechniken (psychologische Grundlagen, mentales Training, Entspannungsübungen im Unterricht, Abbau von Lernwiderständen, Unterstützung der Lehrstoffaufnahme, Lerntypen u.ä.);
• gruppendynamische Phänomene im Unterricht;
• Integration im Unterricht und Förderung der Autonomie von behinderten Menschen;
• Begabungen entdecken und fördern;
• Lern- und Motivationsstörungen;
• Medien im Unterricht;
• Projektunterricht;
• Ökologie im Unterricht;
• Benoten und Beurteilen in der Schule;
• Schulrecht;
• Spielpädagogik;
• Interkulturelle Pädagogik;
• Lehrveranstaltungen zu einzelnen Unterrichtsprinzipien und didaktischen Grundsätzen;
• lebensbegleitendes Lernen zwischen Massenmedien und Expertenwissen: Information zwischen Aufklärung und Manipulation;
• Jugendforschung: auf dem Weg zum mündigen und selbstbestimmten Mitglied der Gesellschaft; gesellschaftliche Konstituierung von Kindheit und Jugend.

4. Schulpraktische Ausbildung

 

  • Ab dem 3. Semester:

Schulpraktikum Phase 1:
Pädagogisches Praktikum
- nicht fachspezifisch orientiert; fächerübergreifende Inhalte und Organisationsformen werden empfohlen;
- Einführung in die Beobachtung und Auswertung von Unterricht;
- Einführung in die Planung und Durchführung von Unterricht;
- selbstständige Durchführung von Unterrichtssequenzen;
- Supervision.

  • Ab dem 5. Semester:

Schulpraktikum Phase 2:
Fachbezogenes Praktikum 1 (im Unterrichtsfach 1)
- Unterrichtsbeobachtungen mit Vor- und Nachbesprechungen;
- selbstständige Durchführung von mindestens fünf Unterrichtssequenzen (Stundenteile/Teamteaching, gesamte Unterrichtseinheit);
- zusammenfassender Bericht über das fachbezogene Praktikum;
- Supervision.
Schulpraktikum Phase 2:
Fachbezogenes Praktikum 2 (im Unterrichtsfach 2)
- Unterrichtsbeobachtungen mit Vor- und Nachbesprechungen;
- selbstständige Durchführung von mindestens fünf Unterrichtssequenzen (Stundenteile/Teamteaching, gesamte Unterrichtseinheit);
- zusammenfassender Bericht über das fachbezogene Praktikum;
- Supervision

  • Ab dem 3. Semester 

Stundeneinheiten
Schulpraktikum Phase I:
Pädagogisches Praktikum (SE) Supervision 30 15

  • Ab dem 5. Semester    

Schulpraktikum Phase II:
Fachbezogenes Praktikum I im UF 1,  Dauer: 4 Wochen   Supervision    45 15 Schulpraktikum Phase II:
Fachbezogenes Praktikum II im UF 2,  Dauer: 4 Wochen   Supervision    45 15

5. Prüfungen


Die wirklich harten Prüfungszeiten beschränken sich so wie in vielen anderen Studienrichtungen auf den Jänner und den Juni, in diesen Monaten finden sämtliche Prüfungen statt. Zu vielen Prüfungen musst du dich im Internet auf der Institutshomepage unter „ Prüfungsanmeldung“ anmelden. Seminare werden hingegen oft mit Referaten abgeschlossen, die du schon während des Semesters hältst und auch schriftliche Arbeiten, die noch bis zum Ende des folgenden Semesters abgegeben werden können, sind eine häufige Grundvoraussetzung für eine Note. Die Noten kannst du unter studieren.univie.ac.at „UNIVIS online“ erfahren. Zeugnisse werden keine mehr ausgestellt, statt dessen wird dir regelmäßig ein Sammelzeug mit allen erlangten Noten zugeschickt.

6. Wo ist was?


-  Institut für Bildungswissenschaften Sekretariat für Lehramtsangelegenheiten 1090 Wien, Maria-Theresien-Straße 3 Tel: 0043-(0)1-4277-46721 Fax: 0043-(0)1-4277-46720
- Lehrveranstaltungen findem meist am Uni Campus im alten AKH oder im Neuen Institutsgebäude (NIG) statt. Wo sich Räume genau befinden findest du unter www.wegweiser.ac.at/univie
- Stipendienstelle Wien Gudrunstraße 179a 1100 Wien Tel.: 01/60 173 - 0 Mo – Fr jeweils von 8-12 Uhr und 13-14 Uhr telefonisch erreichbar. Fax: 01/60 173 - 240 E-Mail: stip.wien(at)stbh.gv.at

7. Wohin bei Problemen


- ÖH Uni Wien: Uni Campus, Spitalgasse 2, Hof 1, 1090 Wien;
Tel.: +43 [0]1 4277-19501
Mail: oeh@oeh.univie.ac.at
- ÖH Bundesvertretung: Taubstummengasse 7-9, 1040 Wien, 4. Stock;
Tel.: 01 / 310 88 80 - 0
Mail: oeh@oeh.ac.at
- VSStÖ Wien: Schmerlingplatz 2, 1010 Wien,
Tel: 01/ 4060782
Mail:hiphi@vsstoe-wien.at; office@vsstoe-wien.at

8. Links

 

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